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Quoi : La Journée de la famille en mouvement est organisée par Départ Santé/Healthy Start, en collaboration avec MEND SK (Mind Education, Nutrition, Do it!), l’Association des parents fransaskois (APF) et Saskatoon Federation of Early Learning. Quand : 15 février 2015, 13h00 à 15h00 Où : École canadienne-française – pavillon élémentaire – 1407, avenue Albert, Saskatoon Qui : Familles – activités pour les enfants de 3 à 13 ans et leurs parents Coût : GRATUIT! Description : Joignez Départ Santé, MEND SK et l’APF pour un après-midi d’activités. Du plaisir pour tous les âges, incluant des jeux, des collations santé, un tirage, une fête dansante et une bataille de boules de neige intérieure! Si la température le permet, certaines activités auront lieu à l’extérieur. N’oubliez pas vos luges, nous avons l’endroit parfait pour la glissade! Cliquez ici pour plus d’information sur le Journée de la famille en mouvement (en anglais seulement).

Le 17 octobre 2015, l’équipe Départ Santé était à Swift Current pour une formation régionale avec huit centres éducatifs à la petite enfance du comité de direction « Seeds for Success ». Il y avait 24 participantes venant des centres éducatifs de Cabri, Gravelbourg, Hazlet, Success et Swift Current. La journée, fort productive, a été marquée par des discussions très intéressantes et une participation active. Chaque participante a reçu les ressources Départ Santé et GRANDIR ™ pour leurs centres. Beaucoup d’entre elles sont d’ailleurs impatientes d’essayer la trousse de jeux actifs avec les enfants. Un merci particulier à Cathy Knox, nutritionniste de la santé publique et formatrice Départ Santé, pour son aide lors de la formation et à Diane Dahlgren pour avoir donné un coup de main avec la logistique. Départ Santé est heureux de travailler avec le comité « Seeds for Success » et de d’étendre son programme au sud-ouest de la Saskatchewan.

Le 25 août 2015 était une journée historique dans l’histoire de Départ Santé/Healthy Start, puisqu’elle marquait le début d’une nouvelle saison de formations, mais aussi d’un partenariat avec le Conseil tribal de Meadow Lake.   En tout, 31 éducatrices, venant de 8 centres et 7 Head Starts, ont ainsi pu recevoir la formation et les ressources Départ Santé. Les participantes ont été très actives et se sont bien amusées pendant la formation, certaines ont même fait appel à leur esprit compétitif lors des activités du guide GRANDIR PEP. Cette journée a donc été un succès sur toute la ligne!   En terminant, nous aimerions remercier mesdames Joanne Derocher et Evelyn Fiddler pour l’organisation de cette journée et leur accueil formidable. On a hâte de poursuivre ce nouveau partenariat avec le Conseil de Meadow Lake!

Un des moments les plus intéressants (et palpitant) associé à Départ Santé/Healthy Start, est la collecte de donnée! Pendant les mois d’été, l’équipe DSHS parcours la province afin d’aller visiter les centres de la petite enfance et ainsi collecter des informations essentielles à sa composante recherche. Cet été, c’est avec l’aide de deux employées étudiantes, venues du Québec, ainsi que de sa stagiaire en santé publique de l’Université de la Saskatchewan) que la coordonnatrice de l’évaluation a pu réaliser cette tâche titanesque. Voici ce que ces dernières avaient à dire sur leur expérience : C’est le jour 1, j’approche de la garderie en compagnie de mes deux collègues et nous entendons déjà les rires des enfants de l’extérieur. En entrant, nous rencontrons la directrice et quelques éducatrices, puis nous nous attelons rapidement à la tâche en préparant notre matériel pour prendre les mesures anthropométriques des enfants : balance, mètre et ruban à mesurer seront nos outils pour la prochaine demi-heure. Pour cela, nous accolons une étiquette au dos de chaque enfant afin de les identifier. Avec un peu de chance, celle-ci restera en place jusqu’à notre départ en fin de journée.   Une autre souligne l’importance d’être très précise lors qu’elle prend en note les informations : La collecte de données est d’abord et avant tout un travail très sérieux, il faut être précis avec les nombres, se pratiquer et se concentrer afin de recueillir les données spécifiques. De plus, j’ai trouvé la collecte de données très divertissante et stimulante, c’était une expérience très intéressante car bien que j’aie déjà participé à des projets de recherche (dans le domaine de l’anthropologie et avec des animaux), c’était ma première fois avec des enfants.   Il y a plusieurs éléments associés à la collecte de données, bien plus que juste recueillir des données anthropométriques. Une partie intéressante est le Test de développement de la motricité globale (TGMD-11). La deuxième partie de la collecte de données est une série d’activités physiques enregistrées sur caméra et évaluant les habiletés motrices des enfants. Certaines de ces activités, comme courir, peuvent sembler très simples pour la plupart des gens, mais c’était un peu plus exigent pour les enfants, qui étaient tous âgés de 3 à 5 ans. Ils devaient tous effectuer une série de neuf habiletés motrices, incluant botter un ballon de soccer, lancer et attraper une balle, sauter à cloche-pied ou galoper comme un cheval.   Rendu à ce point, la personnalité des enfants commence vraiment à être visible et certains peuvent s’amuser à « se planter directement en avant de la caméra pour faire des grimaces et de drôles de faces ». La personne en charge de la caméra devra donc filmer une deuxième prise afin de s’assurer que l’habileté est bien capturée sur film afin d’être analysé plus tard. L’heure du midi peut aussi être amusante! En effet, elle requiert de mesurer et de photographier rapidement les repas avec l’application Plate Waste. Les assistants de recherche ont besoin de surveiller les enfants qui participent à l’étude (avec le consentement des parents) afin de prendre note de toute portion supplémentaire, même un second verre de lait! « Chaque fois qu’un enfant prend de la nourriture ou s’il reste des aliments dans son assiette à la fin du repas, la coordonnatrice de l’évaluation, pèse son assiette afin de savoir exactement combien de grammes d’aliments il ou elle a mangé ». Après l’heure du repas, c’est l’heure de la sieste. C’est aussi le moment pour l’équipe de reprendre son souffle! Les questionnaires de scan environnemental (NAPSAX) sont sortis et l’équipe profite du calme pour interviewer les éducatrices sur différents aspects. Une fois la sieste terminée, l’évaluation des habiletés motrices globales se poursuit jusqu’en fin d’après-midi.   En résumé, S’il y a quelque chose à retenir de la collecte de données, c’est que l’activité physique et la saine alimentation sont essentielles au mieux-être des enfants. Si on leur montre tôt l’importance de rester actif, de bien dormir et de manger sainement, ces enfants grandiront et deviendront des adultes fonctionnels et en santé.   L’équipe Départ Santé tient à remercier Se’era Anstruther, Geneviève Cyr et Corinne Giasson-Jean pour leur enthousiasme et leur apport lors de la collecte de données.